Кем быть? Мотивация поступления в учебное заведение и перспективы

Длительное обучение можно сравнить с инвестициями в будущее, и большинство людей верят в необходимость получения высшего образования.

Получение диплома, традиционно связано с затратами и времени, и финансовых средств, а индивидуальные предпочтения, способности и личные понятия престижа, существенно затрудняют методы оценки реальной отдачи и выгоды от полученного образования.

В связи с этим, перспективы обучения той или иной профессии, на первом этапе, оцениваются с помощью статистических данных, на втором – с учётом необходимости снова переучиваться в будущем, но во главе угла по-прежнему ставится определение личной мотивации поступления в учебное заведение: каковы индивидуальные потребности личности – стабильная заработная плата или максимальная реализация и карьера?..

Спрос на специалистов и статистика

По данным статистики Управления Федеральной государственной службы занятости населения, спрос на специалистов со средним профессиональным образованием больше всего на рабочих в области строительства, поваров и швей, а с высшим – на директоров, менеджеров, инженеров, медицинских работников и программистов.

При всём избытке юристов и экономистов, особенно ценятся работники, владеющие современными информационными технологиями и компьютером. В настоящее время наиболее не прибыльными являются профессии аграриев и искусствоведов. Экономически нецелесообразно поступление на филологический, педагогический и исторические факультеты.

Спрос на секретарей и делопроизводителей по-прежнему велик, однако, в сравнении с прошлыми годами, ужесточились требования работодателя: теперь ценятся секретари с высшим образованием, не только умеющие обращаться с офисной техникой, но и владеющие хотя бы одним иностранным языком.

Переобучение и курсы повышения квалификации

Появление и постоянное развитие новых технологий порождает одну серьёзную проблему: если специалисты быстро и не утрачивают свою квалификацию, то знания, полученные в институте, касающиеся программного обеспечения той или иной специальности, - быстро устаревают. Возникает потребность доучиваться или переучиваться, получать дополнительное компьютерное образование разных уровней и направлений.

Постоянные изменения в законодательстве, в частности – финансовых положений, инструкций и распоряжений правительства, заставляет бухгалтеров, аудиторов и управленцев отслеживать эти изменения, участвовать в реализации программ профессиональной переподготовки и повышения квалификации.

В связи с этим, практически любое высшее учебное заведение имеет программы профессиональной переподготовки, в том числе дистанционно: «Менеджмент», Предпринимательская деятельность», «Информационные технологии», «Бухгалтерский учет и аудит», «Оценка и экспертиза объектов прав собственности». Обучение это платное - от 500 до 1500 долларов, а сам процесс обучения отбирает у специалиста часть его личного времени, даже если оно происходит без отрыва от работы.

Информационные технологии

Наиболее перспективно будущее IT-специалистов технических вузов, однако постоянно меняющиеся системы управления базами данных предполагают, что в будущем, придётся либо самообучаться, либо повышать свою квалификацию за счёт дополнительных платных курсов. За исключением, если сама компания-работодатель не возьмёт на себя заботу об обучении своих сотрудников. Таким образом, «свежие» выпускники математических и технических вузов становятся действительно востребованными специалистами, а закончившие институт более пяти лет назад, и тем более, не имеющие опыта, - наименее востребованными.

Чем солиднее компания работодателя, тем больше уделяется внимание информационной безопасности при работе со сложным сетевым оборудованием. Создаются собственные программы по управлению проектами, где необходимо обучить остальных сотрудников - пользователей ПК. Таким образом, грамотный IT-специалист наиболее привлекателен в глазах работодателя: это и гарантия высокой заработной платы и долгосрочные партнерские отношения.

Мотивация поступления в учебное заведение

Большинство современных абитуриентов связывают выбор профессии с гарантией на последующее трудоустройство, и только 6% - учатся ради карьеры. 18% поступают с целью самосовершенствования, 9 % - из соображений моды и престижа, 1% - ради отсрочки от службы в вооружённых силах, 10 % - смутно представляют будущее и не могут объяснить выбор того или иного учебного заведения и его факультета.

Мотивация поступления в учебное заведение и выбор профессии, уже давно являются самостоятельным видом психологических явлений в современном обществе. Они тесно связаны с особенностями индивидуальных потребностей личности. Как известно, все потребности делятся на две основных категории: первичные и вторичные. К первичным относятся потребности в еде, одежде и сне, а к вторичным – материальные, социальные и духовные.

Первая категория порождает желание поступить «куда-нибудь», «трудоустроиться» хоть куда, получать зарплату «как все». Вторая – «иметь статус уважаемого человека», «зарабатывать» и «быть специалистом своего дела».
Далеко не всем людям присуща - потребность самореализации, которая является отдельным звеном второй категории, определяющим наиболее осознанный выбор профессии.

Потребность в самореализации

Желание в самореализации связано не только со стремлением утвердиться в обществе, но и имеет эстетические мотивы, когда обучение приносит удовольствие, а овладение будущей профессией предполагает максимальную возможность раскрыть свои способности и таланты.

По данным психологов и социологов, из таких людей получаются наиболее квалифицированные специалисты, мастера своего дела. В данном случае, можно судить о категории личного счастья: любимая работа.

Отсутствие подобной мотивации выбора профессии является опасным врагом будущего молодого человека. Ведь если на работе проходит основная часть человеческой жизни, то отношение к ней, как к тяжкой жизненной необходимости, формирует множество проблем, и в личной, и в семейной жизни, пагубно отражается на здоровье.

© fin-i.com Софья Шишкина Котов
При использовании материала гиперссылка на источник Финансы - обязательна !