Новые технологии на службе образования

Новые фотографии твоей знакомой во время очередной вечеринки в клубе, с обычными ракурсами и надоедливо состроенным лицом, выложенные в Вконтакте уже не вызывают восторга, а комментарии вроде "Принцесса, Богиня, чмаф ... просто действуют на нервы?

Любишь дарить подарки в Facebook или непрерывно ставить оценки в Одноклассниках? Или, возможно, у тебя есть свой блог, куда ни выкладываешь сканы своих последних работ маслом, ты упорядочил сайт о своем хобби и делишься им с окружающими?

В любом случае, это все последствия быстрого проникновения Интернета в твою жизнь и твое сознание. Но то, как ты используешь это действительно величественное достояние человечества - лишь вопрос твоего желания не только воспринимать информацию, но и создавать информационные потоки и, как знать, даже влиять с их помощью на общественную жизнь. Для этого у тебя есть множество возможностей, но сейчас сосредоточимся на использовании Интернета в твоем образовании.

Отечественное образование с его многолетними традициями предоставляет действительно довольно полные и общие знания по большинству фундаментальных дисциплин, но с течением времени оказалось, что нынешним выпускникам не хватает новейших знаний и навыков, они просто не успевают за потребностями рынка труда. Поэтому создан Институт информационных технологий в образовании, занимающийся разработкой проектов дистанционного образования и самообразования, партнерскими образовательными программами с использованием информационно-коммуникационных технологий и внедрением этих технологий в каждую звено нашей системы образования.

Еще в 2000-м году Министерством образования разработана концепция дистанционного образования, результатом которой стали центры дистанционного образования при многих вузах, а также дистанционные курсы по разным предметам - от бизнеса и английского до физики. Наряду с государственными проектами, большинство из которых так и остались на стадии концепций, не следует забывать и о собственном сознательном выборе - учиться, используя новейшие технологии. Вот несколько советов:

• Не жди приказов сверху - проявляй инициативу;
• Используй электронные источники информации: запиши лекцию в электронном варианте с использованием гиперссылок, рисунков, коротких видео или аудио - записей - и информация усвоиться легче, а при необходимости ее можно легко изменить;
• Используй публичные источники информации или же создавай их! Технология веб 2.0, на которой базируется Википедия, позволяет создавать вики-подобные страницы без особых навыков программирования, а размещение на них материалов позволит не только собрать все нужное вместе, но и заявить о себе (как студенту, так и преподавателю) или найти единомышленников;
• Блоги - их очень удобно использовать преподавателям для публикации лекций, ответов на вопросы, раздачи заданий или размещении объявлений, кроме того, такая открытость стимулирует студента к учебе и увеличивает его доверие к преподавателю. Посоветуй преподавателю создать свой блог, даже помоги ему! Для создания блога используй Wordpress, Livejournal.com, Blogger.com и др. Поищи в Интернете, необходимых тебе блог-платформ великое множество.

Маркетинг, реклама, PR, социология, дизайн и проектирование, управление проектами - эти обычно оффлайновые понятия уже прочно укоренились в Интернет среде, так вероятно, что довольно скоро они станут частью обычных аналогичных программных курсов ВУЗов или же будут выделены в дисциплины, хотя потребность в этом существует уже сегодня. Не оставайся в стороне развития общества знаний, в котором основной акцент ставится на пожизненное обучение и самообразование - способность человека приобретать новые знания и приспосабливаться к ежедневному использованию новейших технологий для собственного развития.

Поэтому, когда тебе скучно, вместо потребления информации выбери создание - блога с любимой темой, рисунком в Photoshop, ответь на форуме по действительно важному вопросу или прослушай подкаст на интересном ресурсе. Сделай скуку своим ресурсом!