Дистанционное обучение

Дистанционное обучение
Если вы хотите сделать успешную карьеру, уверенности в себе бывает мало. Важно, чтобы ваши амбиции соответствовали высокому уровню вашего профессионализма.

Требования, которые предъявляют к своим служащим работодатели или эйчары к соискателям вакансий, повышаются год от года. Невозможно самостоятельно пытаться узнать все новое, что появляется как в сфере вашей непосредственной профессиональной деятельности, так и в области, например, иностранных языков, информационных технологий и пользования компьютером.

Что делать, если вы не в состоянии посещать курсы или получить второе высшее образование, требуемое для карьерного роста? Выход есть! Это дистанционное обучение, которое предполагает обучение на расстоянии, когда преподаватель и студент отделены друг от друга пространством и временем.

На первый взгляд дистанционное обучение (ДО) аналогично заочному, но это не так. ДО предполагает получение индивидуальных занятий посредством использования телекоммуникаций, цифровых носителей информации и сети Интернет.

Как реализуется дистанционное обучение?

Это дистанционные курсы на CD и DVD носителях, интерактивные курсы online, форумы и блоги, электронная почта, рассылки, чаты и общение через мессенджеры и Skype, теле- и видеоконференции.

В чем состоят положительные моменты дистанционного обучения?

  • Обучение стандартизировано, то есть включает определенный типовой набор упражнений, заданий, тестов;
  • Отсутствует негативное влияние личностного фактора (отношений педагога и обучаемого);
    Использование широкого спектра возможностей восприятия материала – образы, звуки, текст – единовременно;
  • Работа с системой блоков, которые способствуют лучшему усвоению материала (флэш-файлы, связь команд, игры, опросы);
  • Наличие тьютора вместо преподавателя, когда концентрация ведется не на процессе обучения, а на его содержании.

Можно классифицировать дистанционное обучение в зависимости от способов доставки обучаемым учебного материала и принципов общения с преподавателем.

Интерактивное телевизионное обучение.

Преподаватель ведет занятие в одном из классов, где установлена видеокамера, и весь урок по ТВ-кабелям передается в другое здание, другой город, другую область или другое государство.

По телевизионным каналам (или пересылкой видео- и аудиокассет) обучаемым передаются также учебный материал и задания. Проверка знаний и выдача соответствующих дипломов и аттестатов осуществляется при личных контактах преподавателя со студентами. Такой способ дистанционного обучения широко используется в США. Наиболее известное образовательное обучение такого типа – Национальный технологический университет (NTU). Для такого обучения в США активно используются и Система публичного телевещания (Public Broadcasting System, PBS-TV). Учебные курсы по бизнесу, управлению, различным областям науки передаются по 4 образовательным каналам и доступны людям всей страны.

Дистанционное обучение с использованием носителей учебной информации на компакт-дисках (CD и DVD).

Для получения консультаций у преподавателей широко используется глобальная сеть Интернет. Проверка знаний и навыков и в этом случае осуществляется при личных контактах обучаемых с преподавателями.

Дистанционное обучение с широким использованием телекоммуникационных сетей.

Как передача знаний обучаемым , так и проверка их знаний и навыков осуществляется в интерактивном режиме через Интернет.

В центре такого процесса обучения находится самостоятельная познавательная деятельность обучаемого ( учение, а не преподавание). Существует два варианта взаимодействия обучаемого и обучающего центра: на основе Word Wide Web (www) и в режиме видеоконференций.

Необходимо отметить следующие преимущества дистанционного образования:

1.Предоставление возможности получения образования независимо от проживания и возрастного ценза.
2.Снятие социальной напряженности в крупных городах и повышение уровня образованности в малых городах и населенных пунктах.
3. Возможность экспорта и импорта образовательных услуг.

Преимущества, связанные с использованием в дистанционном обучении компьютеров и сети Интернет, заключаются в следующем:

1. Возможность дифференциации и индивидуализации процесса обучения и контроля знаний.
2. Сохранение обычной продолжительности обучения.
3. Возможность широко использовать мультимедийные средства обучения (ТВ и т.д.)
4. Повышение интереса к обучению за счет использования игровых ситуаций.
5. Возможность имитирования и моделирования различных процессов и явлений.

Сложности же заключаются в первую очередь в том, что потребуются принципиального новая организация учебного материала, передаваемая в качестве информации обучаемому. Кроме того, сам обучаемый должен обладать определенными навыками: умением самостоятельно интерпретировать информацию с экрана компьютера , проявлять познавательную деятельность и, конечно, работать на компьютере на уровне продвинутого пользователя.

© Автор: Наталья Зайцева специально для Финанс журнал

© fin-i.com - Администратор Рейтинг: 0 Голосов: 0 1278 просмотров

Комментарии (0)